在現代校園中，校園氣(qi)象站是(shi)開展氣(qi)象教(jiao)學、科(ke)研(yan)以及科(ke)普工(gong)作的(de)重要設施(shi)。

校(xiao)(xiao)園氣(qi)象(xiang)站功能多(duo)樣(yang)。它為學生(sheng)提供(gong)將氣(qi)象(xiang)知(zhi)識(shi)用于(yu)實際觀(guan)測(ce)的(de)平臺，學生(sheng)通過測(ce)量、記(ji)錄氣(qi)象(xiang)數據，培養實踐能力和科學探(tan)究(jiu)精神。它向師生(sheng)及周邊社區普及氣(qi)象(xiang)科學知(zhi)識(shi)，增強氣(qi)象(xiang)災害認知(zhi)與防范意(yi)識(shi)，如(ru)舉辦講座(zuo)講解(jie)災害形成(cheng)與應對方法。它提供(gong)基礎數據，助力師生(sheng)研究(jiu)氣(qi)象(xiang)要(yao)素變化規律，探(tan)索氣(qi)候變化對校(xiao)(xiao)園環境(jing)的(de)影(ying)響(xiang)。它能實時監測(ce)校(xiao)(xiao)園氣(qi)象(xiang)狀況(kuang)，為學校(xiao)(xiao)安排(pai)戶外活動、管(guan)理校(xiao)(xiao)園環境(jing)提供(gong)參考。

校園氣象站主要由多種設備構成。傳感器是重要組件，溫度傳感器通過熱電偶或熱電阻感知空氣溫度；濕度傳感器利用電容式或電阻式原理測量空氣濕度；風速傳感器依靠風杯轉速計算風速；風向傳感器借助風向標確定風向；雨量傳感器(qi)(qi)（如翻(fan)斗式雨量傳感器(qi)(qi)）通過翻(fan)斗翻(fan)轉次數(shu)測(ce)量降(jiang)水量。數(shu)據(ju)采集器(qi)(qi)匯(hui)總(zong)、處(chu)理傳感器(qi)(qi)數(shu)據(ju)，再通過數(shu)據(ju)傳輸設(she)備，利用(yong)無(wu)線(xian)(xian)通信(xin)技(ji)術或有線(xian)(xian)網絡，將數(shu)據(ju)傳輸到遠程服(fu)務器(qi)(qi)或終端設(she)備。氣象觀測(ce)軟件安裝(zhuang)在(zai)計算機或移動(dong)設(she)備上(shang)，方便用(yong)戶查看(kan)、分(fen)析(xi)和處(chu)理氣象數(shu)據(ju)。

校(xiao)園(yuan)氣象站分為常(chang)規型、專(zhuan)業型和便攜式。常(chang)規型配(pei)備(bei)(bei)基(ji)本觀測(ce)(ce)設(she)備(bei)(bei)，能測(ce)(ce)量常(chang)見氣象要素，滿足基(ji)礎(chu)教學和科(ke)普(pu)需(xu)求；專(zhuan)業型增加輻(fu)射傳感(gan)器(qi)、土(tu)壤(rang)濕度傳感(gan)器(qi)等(deng)專(zhuan)業設(she)備(bei)(bei)，適用于深入科(ke)研和專(zhuan)業教學；便攜式小巧便攜，便于在野外實習或氣象科(ke)普(pu)活動(dong)中隨(sui)時移(yi)動(dong)觀測(ce)(ce)。

推薦閱讀：惡苗病測報儀是什么？

本文地址：//jxhgyq.com/3041.html