在 校園的(de)東南角(jiao)，一片開闊(kuo)的(de)草坪上，校園小(xiao)型(xing)氣(qi)象站(zhan)靜靜佇立(li)。它被柵欄(lan)環繞，不僅(jin)是校園里一道別樣的(de)風景(jing)，更是學生(sheng)們打開科學大門、探索(suo)氣(qi)象奧(ao)秘的(de)關鍵窗口。

這座(zuo)氣象(xiang)(xiang)(xiang)站 “麻雀雖小，五臟俱全”，配備了一體式氣象(xiang)(xiang)(xiang)傳感器(qi)、數據采集單元、通信傳輸模塊、供電(dian)單元以及安裝支架。憑借這些設(she)備，它能夠對溫(wen)度(du)、濕度(du)、風向(xiang)、風速、氣壓、降水(shui)量等重要氣象(xiang)(xiang)(xiang)要素進行實(shi)(shi)時且精準的監測。這些第一手氣象(xiang)(xiang)(xiang)數據，將成(cheng)為學校(xiao)開展氣象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)普教育的寶貴資源(yuan)，讓學生們在親身實(shi)(shi)踐中感受氣象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)學的魅力(li)。

在氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站的(de)(de)揭牌(pai)儀式(shi)上(shang)，學校為新(xin)任命的(de)(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站站長以(yi)及各班(ban)精心選拔出的(de)(de) “小小氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)員” 頒(ban)發了聘書和(he)工作牌(pai)。這一儀式(shi)標志(zhi)著他們正式(shi)肩負起(qi)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站日(ri)常運(yun)營和(he)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)數據記錄(lu)(lu)的(de)(de)重(zhong)要職(zhi)責。站長在發言中(zhong)承(cheng)諾，會與全體(ti) “小小氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)員” 齊心協(xie)力，保障氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站的(de)(de)穩定運(yun)行，認真做好每一次的(de)(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)記錄(lu)(lu)。

揭牌儀式(shi)剛(gang)結束，一場別(bie)開(kai)生(sheng)(sheng)面(mian)的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知(zhi)(zhi)識(shi)戶外(wai)課堂就在氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站拉開(kai)帷(wei)幕。專業的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)導(dao)師用通(tong)俗易懂的(de)方式(shi)講(jiang)解氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知(zhi)(zhi)識(shi)，并耐心解答學生(sheng)(sheng)們(men)的(de)各種(zhong)疑問，極大地激發了(le)學生(sheng)(sheng)們(men)對氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科學的(de)好奇心和探索欲。

據學(xue)校教師(shi)透露，未來學(xue)校將以這座氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站為核心(xin)，深(shen)度整合自然(ran)探(tan)究(jiu)課(ke)程，開展一(yi)系(xi)列系(xi)統的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)探(tan)究(jiu)活動。學(xue)校還(huan)計劃建(jian)立常態化互動機制，一(yi)方(fang)面邀請氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)專家走進(jin)(jin)校園舉辦講座，另一(yi)方(fang)面組織學(xue)生(sheng)前(qian)往氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)局(ju)參(can)觀學(xue)習(xi)，通過(guo) “引進(jin)(jin)來” 與 “走出(chu)去(qu)” 相結合的(de)方(fang)式，拓寬(kuan)學(xue)生(sheng)們的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)學(xue)視(shi)野，全方(fang)位點燃(ran)學(xue)生(sheng)們探(tan)索(suo)自然(ran)的(de)熱(re)情(qing)。

為了(le)讓氣(qi)(qi)象知識更好地融入校園生(sheng)活，學校在每個班級都(dou)設立了(le) “天(tian)氣(qi)(qi)預報(bao)” 播(bo)報(bao)欄，由 “小小氣(qi)(qi)象員(yuan)” 負責每日的天(tian)氣(qi)(qi)記(ji)錄與播(bo)報(bao)。學校還(huan)開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)系列充滿趣味的氣(qi)(qi)象主題活動(dong)，如風向標(biao)制作、阻力傘競速等，為學生(sheng)們提供了(le)更多(duo)動(dong)手實踐和創新的機會。

校園小型氣(qi)象(xiang)站(zhan)的建成與(yu)啟用，是學(xue)校在(zai)科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)育領域邁出的重(zhong)要(yao)一步(bu)。學(xue)校將以此為契機，持續豐富科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)育的內容，培養(yang)學(xue)生(sheng)的科(ke)學(xue)素養(yang)和實踐能力(li)，助力(li)學(xue)生(sheng)在(zai)科(ke)學(xue)探(tan)索的道路上穩步(bu)前行。

推薦閱讀：稻瘟病測報儀的功能優點

本文地址：//jxhgyq.com/3044.html